A propos

C’est dans cette dynamique qu’elle a initié en 2015 une réflexion participative à grande échelle sur l’avenir des évaluations de la qualité de l’enseignement supérieur. Son objectif : renforcer l’autonomie et la responsabilisation des établissements, soutenir le développement des « cultures qualité ». Cette réflexion a débouché sur une proposition méthodologique, qui acte le maintien d’une approche programmatique, le développement d’un volet institutionnel des évaluations externes et le développement d’une phase pilote de trois années pour tester et élaborer, avec 17 établissements volontaires, un dispositif d’évaluation institutionnelle.

Chaque acteur de l’enseignement supérieur pourra y trouver de l’information sur la révision des méthodologies d’évaluation, prendre connaissance des différentes ressources en cours d’élaboration, mais aussi contribuer activement à la définition du nouveau cadre des évaluations externes en participant ou en organisant des partages d’expériences, en répondant à des sondages, en participant aux étapes de consultation sur le futur référentiel d’évaluation institutionnelle.

L’AEQES est convaincue que l’implication de toutes et tous permettra de développer un modèle d’évaluation adéquat et pertinent, au service de la qualité de l’enseignement supérieur et de la société.